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勇气大班教案
随着互联网行业的发展，我会运用到各种各样的范文，不同的文章可以用在不同的场合，范文主要包含哪些内容呢？小编特意收集和整理了勇气大班教案收藏十篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
勇气大班教案(篇1)情况分析：
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，避免简单生硬的说教。”大班孩子随着年龄的增长，他们会面临越来越多的困难与挑战，而作为教师在这一阶段有必要帮组他们增强自信，教会他们克服困难的方法，给予他们正面的积极的引导，让他们充满勇气的去迎接挑战，因此我选择了“勇气”这一题材作为本次活动的核心，通过不同维度的内容来让孩子们明白如何表现自己的勇敢，学会有勇气尝试运用各种方法去积极适应变化，做个有勇气的孩子。
活动目标：
1.知识与技能：了解勇气的多种形式，乐意交流对“勇气”的认识，发现自己拥有的勇气。
2.过程与方法：能够结合生活中的经验，反思自己还需要哪些勇气。
3.情感态度与价值观：激励幼儿要做一个有勇气的人。
活动重点：
了解勇气的多种形式，乐意交流对“勇气”的认识，发现自己拥有的勇气。
活动难点：
反思自己不足的勇气。
活动准备：
故事《胆小先生》、自制勇气魔法书、勇气树、勇气之星、ppt。
活动过程：
一、教师讲述故事《胆小先生》，引出活动主题“勇气”，并提问：
1.故事的名字叫什么？
2.胆小先生为什么那么害怕老鼠？后来为什么不怕了？
3.你觉得什么叫勇气？
二、出示魔法书，创设情境，呈现勇气的多种表现形式。
1.设置悬念，提出要求：要见勇气爷爷必须闯过“勇气城堡”的五道关卡。
2.出示魔法书，引导幼儿观看图片，说出每一图要表现的是那种勇气，说对就算闯过一关。
（1）勇气，是打针时忍住不哭。
（2）勇气，是不依赖父母，夜里独自睡觉。
（3）勇气，是主动与人问好。
（4）勇气，是能够控制自己。
（5）勇气，是敢于承认错误。
（6）勇气，是坚持到底，不怕失败。
3.魔法书中讲到了哪些勇气？你做到了哪些？
三、幼儿游戏，理解什么是勇气？
四
查看更多>>我们发现“大班科学空气教案”这篇文章值得一读。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。教案是教师提升教学水准的载体之一。愿您在阅读中有新的领悟！
大班科学空气教案 篇1幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
幼儿园大班科学教案：找空气
预设目标：
1让孩子感受空气的存在，发现空气无处不在。
2能够用语言清楚地表达他们的发现。
活动准备：
1.各种塑料袋、皮筋、气球
2.活动前与幼儿开展有关空气的谈话，了解幼儿对空气的原有经验，引发幼儿兴趣。
活动过程：
1.谈话
教师出示吹好的气球，提问：“小朋友，气球娃娃来找你们玩来了，大家快跟它打个招呼吧！气球娃娃想考考你们，‘我的肚子为什么是鼓鼓的？’
引导幼儿说出气球里是空气，教师“空气从**来？我们去捉空气好不好？”
2.找空气
请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气，说一说“你在哪儿找到了空气”。
老师指导孩子们做实验，并帮助他们把装满空气的袋子捆起来。
请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。
教师将幼儿的发言汇总小结，引导幼儿思考：还有哪个地方我们没有找？那里是否有空气存在？
3.吹气球
让孩子们玩吹气球的游戏，再次体验空气的存在。
4.空气作用大
引导孩子们讨论空气与人类生活的密切关系。
活动延伸：
在科学活动区提供相关材料（如轮胎**、救生圈**等），找出哪些物品是由空气原理制成的。
提供气球，让幼儿游戏。
大班科学活动教案《昆虫找家》
幼儿园大班科学教案：昆虫找家
活动目的：
1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。
2了解常见昆虫的食物，模仿昆虫的三个基本动作：飞行、攀爬和跳跃。
活动准备：
1、昆虫头饰二十一个。
2、昆虫拼图四张，画架四个。
3、昆虫图卡若干，食物图卡若干。
4、**带、录音机。
5森林景观，有益昆虫的家园和害虫的家园。
活动过程：
一、认识昆虫
1、师：“今天我们小朋友一起来玩拼图游戏，看看里面躲了一只什么小动物？请小朋友把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里”幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展示，每组请一位幼儿回答。
2、师：“蝴蝶属于什么？蚂蚁呢？”“为什么说它们是昆虫？”幼儿回答昆虫的基本特征。
3、师：“除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫？”幼儿讲述，教师出示图卡。
查看更多>>这则文章是讨论“大班科学空气教案”的一篇，今日励志的句子小编为诸位推荐，对于有需求的读者，请前来筛选。教师在上课之前必须准备教案和课件，只需在课前把教案课件准备好即可。教案是确保教育教学管理科学化和规范化的重要保障。
大班科学空气教案(篇1)活动背景：
空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，一天，一个孩子无意当中发现，土放在水里会有气泡，孩子们都围成一团观看，教师抓住这一契机，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
活动目标：
1、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。
2、在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。
活动准备：
1、活动前，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。
2、每组一个装有三分之一水的透明水槽，吸管、透明薄塑料带与幼儿人数相同。
3、干手帕两只、通明玻璃杯两只。
活动过程：
1、教师导入课题。
猜谜语，引出课题。
师：小朋友们，今天老师带来一位好朋友，我们来一起猜猜它是谁？
谜语：
看不见、摸不着，闻也闻不到，
师：小朋友说，它是谁呀？（空气）空气的秘密可多啦，现在我们就一起来探索空气
的秘密。
2、教师进行实验操作，幼儿总结。
实验①：玻璃杯里的空气
师：出示一只空玻璃杯和一只干净的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣
在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）
幼a：手帕湿了。
幼b：手帕没湿。
实验②：玻璃杯里的空气
师：出示另一只空玻璃杯和另一只干净的手帕把手帕塞在杯底，把杯子倾斜倒扣在水
槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）
幼a：手帕湿了？
幼b：手帕没湿。
师：为什么第一次手帕没有湿，第二次手帕湿了呢？（请幼儿回答）
总结：因为第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的，空气没有进到玻璃杯中，所以手帕没
有湿。第二次玻璃杯是倾斜的，玻璃杯里的空气跑出来了，水进到玻璃杯里，所以手帕湿了。
3、寻找空气。
师：小朋友们，我们现在一起来找一找，空气在哪里？（幼儿自由活动室、午睡室、走廊、卫生间寻找空气）
幼a：我在椅子下找到的。
幼b：我在外面找到的
总结：我们的屋子里、椅子下、卫生间、走廊里到处都是空气。
3、探索活动。
实验③：身体里的空
查看更多>>作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的大班幼儿园五大领域教案（精选7篇），欢迎大家分享。
大班教案大全五大领域教案 篇1教学准备：
1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。
2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。
3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。
活动过程：
一、 热身
教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼：好!
(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)
二、 引发兴趣，自由讨论
1、 请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?
幼：是。
师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”
幼：我家是平房。
幼：我家住在楼房里。
幼：我的家也是楼房。
师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?
幼：想!
师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”
2、提问，幼儿自由谈话
师：你在录象里看到了什么样的房屋?
幼：我看到了楼房。
幼：我看到了尖房子。
幼：我看到了石头房子。
幼：我看到了大高塔。
幼：我看到了草房子。
师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?
幼：我想建大楼房。
幼：我想盖平平的房子。
幼：我想建有尖顶的房子。
幼：我想建有圆顶的房子。
三、创设情景，尝试搬运
1、出示材料，引发兴趣
师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?
(幼儿观察)
幼：茶叶罐
幼：小药盒
幼：酒盒
幼：奶箱
……
师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?
幼：好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块
师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分
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